Prävention


Die Leitperspektive Prä­ven­ti­on und Ge­sund­heits­för­de­rung (PG) im Bildungsplan

 

"Prä­ven­ti­on und Ge­sund­heits­för­de­rung zie­len auf die För­de­rung von Le­bens­kom­pe­ten­zen und Stär­kung von per­sön­li­chen Schutz­fak­to­ren ab. Kin­der und Ju­gend­li­che sol­len da­bei un­ter­stützt wer­den, al­ters­spe­zi­fi­sche Ent­wick­lungs­auf­ga­ben be­wäl­ti­gen zu kön­nen. Ei­ne Vor­aus­set­zung da­für ist auf Sei­ten der Er­wach­se­nen ei­ne Hal­tung, die es Kin­dern und Ju­gend­li­chen er­mög­licht, sich im täg­li­chen Han­deln als selbst­wirk­sam zu er­le­ben.

Zen­tra­le Lern- und Hand­lungs­fel­der sind:

  • Selbst­re­gu­la­ti­on: Ge­dan­ken, Emo­tio­nen und Hand­lun­gen selbst re­gu­lie­ren;
  • res­sour­cen­ori­en­tiert den­ken und Pro­ble­me lö­sen;
  • wert­schät­zend kom­mu­ni­zie­ren und han­deln;
  • lö­sungs­ori­en­tiert Kon­flik­te und Stress be­wäl­ti­gen;
  • Kon­tak­te und Be­zie­hun­gen auf­bau­en und hal­ten." 

"Die Ver­an­ke­rung der Leit­per­spek­ti­ve im Bil­dungs­plan wird durch fol­gen­de Be­grif­fe kon­kre­ti­siert:

  • Wahr­neh­mung und Emp­fin­dung
  • Selbst­re­gu­la­ti­on und Ler­nen
  • Be­we­gung und Ent­span­nung 
  • Kör­per und Hy­gie­ne 
  • Er­näh­rung
  • Sucht und Ab­hän­gig­keit 
  • Mob­bing und Ge­walt
  • Si­cher­heit und Un­fall­schutz"

Quelle: https://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/LP/PG

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Sozial- und Präventionscurriculum Grundschule
Sozial- und Präventionscurriculum Grunds
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